二、教学工作——扎实具体 因材施教 
学校注重因材施教，开发出“双轨动态班级授课制”，实行“培优补弱”辅助下的分层教学；以“五转变、四带进，五让、四多”为指导思想，形成自身课堂教学特色，培养学生预习、质疑、讲解和自主命题能力。
1、认真制定教务处、教研组的工作计划，有效的防止教学工作的主观性、随意性，坚持集体备课，集体教研活动。各教研组就学科中的某一议题，如“如何处理好开卷考试形式下学生轻视基础知识的问题”、“课文教学怎样与高考接轨”等进行探讨性研究，并逐步落实到教学实践中。狠抓集体备课，凝聚集体心智，追求最佳备课效果。学校安排专门人员进行督导，使备课效果落到实处，提升课堂教学质量。
2、落实教学常规检查，加大对教学各个环节的监督和调控。学校教务处以定期或抽查等形式，对老师的备课教案进行检查。同时在学生中举行“最喜欢的一节课”、“最受学生欢迎的老师”等评选活动，促进教师课堂质量的提高，切实做好“随堂录像课”、“教改观摩课”、“人人讲公开课”、“优质课评比”等活动，使课堂教学务实求真。学校督导办公室每天会随机进课堂听课，随时发现问题，及时反馈给任课老师听课信息，使教学工作整体上有了较大的提高。通过多种途径，保证课堂教学质量的落实。
3、坚持期中、期末考试的质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保下一步工作的有序、有效的推行。组织高三任课老师深入总结了我校4年来的高考备考经验，各科老师协同作战，为08年的高考做好最充实的准备，确保明年高考再创历史新高。
4、坚持“文化立校”，打造精英团队。长期以“实干、能干、长干”,“用心做事、爱心育人”为标准塑造教师队伍，培养青年管理人才。学校注重中青年教师的培养，成立了青年教师培训中心，坚持“以老带新”，每月定期开展业务学习一次，使青年教师以最快的速度适应工作并逐步提高。学校领导还分工承包3名青年教师，每月谈话，帮助其尽快成长。
5、加强校本课程的研究、开发和实施。2007年下半年，在原社团活动的基础上，本着“因材施教”，提升学生能力的目的，重新开发，创设了特色的校本课程。分学科拓展类、文艺体育类两大类，包含了五十余种精品课程，给每个学生寻找适合自己选修课程，提高素质，拓展学生知识面，缓解学生学习压力。
6、坚持定期深入开展学风调研，提出“比学习、比进步、比风气”，发现先进典型，推广先进经验。评选“学习之星”、“进步之星”、“学风模范班级”、“学习进步显著班级”，并进行表彰，创设良好的学习氛围。
7、加强与名校间的合作和交流。我校多次邀请北京大学、清华大学、复旦大学、中国科技大学等来我校为学生作专题讲座，指导学生备战高考。并选派优秀教师到北京大学附属中学参观学习，开阔眼界，提高自身专业素养。此外，学校还接待了北京大学附属中学学术考察团的来访，参观团队我校的近几年所取的成绩给予的高度评价和赞扬。
8、拿出300万资助大河宏志生，让他们免费享用学校一流的教育教学资源以及硬软件生活设施，并拿出至少500万用于减免贫困学生的生活费和学费，为品学兼优的，家境贫寒的学生设立奖学金、助学金，帮助他们完成学业，让更多的寒门学子实现名校之梦。

实习生如何利用新技术提升工作效果？

实习生可以通过利用新技术来提升工作效果，下面是一些实习生可以尝试的方法： 了解新技术：实习生应该关注行业的新技术和趋势，了解当前最受欢迎和最具创新性的技术。他们可以通过阅读相关文章、参加讲座或研讨会等方式来了解最新的技术动态。了解新技术可以帮助实习生更好地适应工作环境，提高自己的竞争力。 选择合适的技术：实习生在选择技术时应该根据自己的工作需求和个人兴趣来选择合适的技术。例如，如

表示推测的用法

　can, could, may, might, must 皆可表示推测，其用法如下： 1）情态动词+动词原形。 　　表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。 　　I don't know where she is, she may be in Wuhan. 2）情态动词+动词现在进行时。 　　表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。 　　At this moment, ou

浅析新世纪的报关人才培训

内容摘要: 我国加入WTO后，随着各类进出口企业的迅速增长，社会对报关与国际货运代理人才的需求量急剧增长。因此紧紧围绕培养目标的职业技术和岗位资格标准，全面推行毕业证书和资格证书的“双证书制”，方能体现高等职业教育的职业性和岗位针对性。 关键词：报关；国际货运；人才培训 重视报关人才培养,在教学中应注重学生个性的发展特别是非常重视专业技能单设实训即毕业综合实践环节，把提高学生的综合